Istituto Marco Belli

El Instituto Marco Belli es un centro de educación secundaria que se propone valorizar y completar el ciclo de los estudios de enseñanza obligatoria.

Por eso los programas de los primeros dos años de las especialidades que ofrece (Lingüística y Ciencias Sociales) se han organizado de forma que sea más fácil el acceso al bachillerato desde la enseñanza obligatoria. El objetivo principal del bienio es el de ejercitar las habilidades intelectuales, familiarizándolas con el trabajo de análisis y de reflexión acerca de los contenidos culturales que constituyen la base de nuestra sociedad y de la convivencia pacífica entre los pueblos.

En el trienio final la calidad del aprendizaje y la relevancia de las propuestas culturales elaboradas por los profesores pretenden calificar de manera específica los niveles de los conocimientos y de las habilidades de los alumnos, de manera que garanticen la consolidación de habilidades que se utilizarán en la universidad o en el campo laboral.

Por lo tanto los conocimientos teóricos se enriquecen constantemente con propuestas formativas de tipo más concreto, de manera que los alumnos adquieran competencias útiles en la práctica. Desde esta perspectiva cada estudiante tiene que enfrentarse con la complejidad del universo de los conocimientos de modo no exclusivamente abstracto, sino más bien en función de la variedad de modelos de aplicación concretos.

En definitiva el Marco Belli es un instituto que intenta constantemente conjugar los aspectos más abstractos del conocimiento con un proyecto educativo que sea capaz de traducir el saber en saber hacer en la complicada tarea de formar a los jóvenes.

Para obtener información general sobre la escuela, recibir material informativo, etc., info@marcobelli.it

Para obtener información sobre la matriculación, los planes de estudio, etc., amministrazione@marcobelli.it

Para comunicaciones reservadas, y sólo en casos urgentes y necesarios, dirigente@marcobelli.it

Para comunicaciones a propósito de este sitio, broken link, etc., webmaster@marcobelli.it

La rama lingüística

Las finalidades que se propone esta rama son:

preparar a las personas con la finalidad de que sean capaces de observar, orientarse, prever, hacer proyectos y tomar decisiones para hacer frente a los problemas que se presentan en una sociedad caracterizada por el aspecto global del desarrollo, de la cultura y de los intercambios;
formar a los ciudadanos para que sean capaces de leer los varios alfabetos comunicativos de la sociedad;
formar a personas de manera que respeten a los demás, reconociendo y valorizando su diversidad de experiencia y de cultura;
aprender a aprender;
adquirir la costumbre y la habilidad de hacer proyectos;
preparar a un buen conocimiento de tres idiomas extranjeros;
proporcionar competencias sobre los aspectos más significativos de las civilizaciones de los países europeos y extraeuropeos, también en el campo del derecho y de la economía;
garantizar el dominio de habilidades que permitan afrontar de manera autónoma las diferentes situaciones que la vida cotidiana presenta en el ámbito de la comunicación.

Los idiomas extranjeros estudiados son tres a partir del primer año, todos con una hora de compresencia con un experto nativo, que entrena el uso vivo de la lengua extranjera estudiada.

La rama de las Ciencias Sociales

Las finalidades que se propone esta rama son:

preparar a personas que sean capaces de observar, orientarse, prever, hacer proyectos y tomar decisiones para hacer frente a los problemas que se presentan en una sociedad caracterizada por el aspecto global del desarrollo, de la cultura y de los intercambios;
formar a ciudadanos que sean capaces de leer los varios alfabetos comunicativos de la sociedad;
formar a personas que respeten a los demás, reconociendo y valorizando su diversidad de experiencia y de cultura;
adquirir la costumbre de plantear problemas, buscando respuestas a través de la aplicación rigurosa de los recursos conceptuales de las Ciencias Sociales;
desarrollar la conciencia de sí en la historia de la sociedad;
desarrollar la conciencia de que no existen soluciones definitivas de los problemas de la sociedad, sino sólo de posibles soluciones parciales según el caso; las Ciencias Sociales podrían entonces proponerse como “búsqueda permanente”, proceso hacia lo mejor;
aprender a aprender;
adquirir la costumbre y la habilidad de hacer proyectos.